En un reciente anuncio, el Instituto de las Mujeres, organismo dependiente del Ministerio de Igualdad, ha presentado un ambicioso proyecto educativo denominado 'Brodersland'. Esta iniciativa, desarrollada en colaboración con la Fundación Iniciativa Social, busca promover masculinidades igualitarias y combatir lo que se ha denominado "misoginia digital" en las aulas.

'Brodersland' se dirigirá a jóvenes de cuarto de ESO y Formación Profesional, con edades comprendidas entre 15 y 16 años. Su enfoque estará centrado en cuestiones de género, así como en la creación de comunidades digitales más seguras, con el fin de disminuir la aceptación de discursos misóginos entre los estudiantes.

El programa incluirá talleres piloto que abordarán una variedad de temas relevantes, como la socialización de género, relaciones interpersonales, sexualidad, la veracidad de las noticias, la salud mental, concepciones estéticas, éxito y la violencia en sus diversas formas.

Este programa se llevará a cabo hasta junio de 2026 en cuatro comunidades autónomas: Andalucía, Cataluña, Extremadura y Asturias. Se ofrecerán un total de 32 sesiones, cada una con una duración de dos horas, abarcando tanto contextos urbanos como rurales.

La directora del Instituto de las Mujeres, Cristina Hernández, enfatizó la importancia de esta iniciativa en el marco de una reunión con profesionales de la educación, afirmando que "no se puede transformar la sociedad si solo se trabaja en la transformación de las mujeres". Al abordar la cuestión de la violencia, subrayó que es fundamental tener en cuenta la masculinidad como parte de la solución.

El encuentro también se utilizó para establecer una metodología común que permita llevar a cabo la intervención educativa de manera uniforme en las diversas aulas participantes en este proyecto piloto. Hernández reconoció que, aunque no se podrá alcanzar a todos los jóvenes, es esencial verificar la efectividad de la metodología implementada para su posible aplicación en futuras iniciativas por parte de instituciones educativas y organismos que trabajen por la igualdad.

Las sesiones concluirán con una evaluación para medir los resultados de la experiencia, con miras a desarrollar un enfoque escalable y fundamentado que aborde la misoginia digital y fomente masculinidades igualitarias entre los jóvenes participantes.