La RAE actualiza la definición de 'leer' para incluir el sistema Braille

La Real Academia Española (RAE) modificará en su próxima edición la definición del término 'leer' para reconocer explícitamente la lectura mediante el sistema Braille. La actualización ampliará la descripción actual, que se centra en la vista, para incluir también el tacto y otros medios.

Este cambio responde a una propuesta de la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE), que solicitó la modificación para reflejar la realidad de millones de personas con discapacidad visual en el mundo. La iniciativa coincide con el reconocimiento del Braille como patrimonio cultural inmaterial por la UNESCO y con los 200 años de su invención.

La redefinición implica un reconocimiento formal de que la lectura táctil y la visual son procesos equivalentes desde el punto de vista cognitivo y neurológico, basándose en estudios que demuestran la activación de los mismos mecanismos cerebrales. Esta decisión puede influir en políticas educativas y sociales, promoviendo una mayor inclusión.

La modificación en la definición refleja un avance en la sensibilidad social y en el reconocimiento de la diversidad de formas de acceso a la lectura. Además, puede tener repercusiones en la forma en que las instituciones educativas y culturales adaptan sus recursos para personas con discapacidad visual.

Este cambio en la RAE sienta un precedente importante en la adaptación del lenguaje oficial a la realidad social y tecnológica. En un contexto donde la accesibilidad digital y educativa cobra mayor relevancia, la actualización responde a los compromisos de inclusión y reconocimiento de derechos de las personas con discapacidad.