Emilio Lledó deja su legado en la Caja de las Letras con un libro escolar en honor a su maestro republicano.
El legado del filósofo y académico Emilio Lledó (Sevilla, 1927) ha sido recibido este martes 17 de septiembre en la Caja de las Letras del Instituto Cervantes. Este incluye un libro de su etapa escolar temprana en homenaje a su maestro durante la República, varios dibujos que le brindan "tranquilidad" en momentos de soledad, un ejemplar de 'El silencio de la escritura', y dos cuadernos con reflexiones personales.
El presidente del Círculo de Bellas Artes, Juan Miguel Hernández de León, el director del I Festival de las Ideas, Javier Moscoso, y el director del Instituto Cervantes, Luis García Montero acompañaron a Lledó en la entrega de su legado. García Montero destacó la labor de Lledó como profesor y como ejemplo de la sociedad cívica.
"Hoy está en su casa por un doble motivo: porque es amigo de este Instituto Cervantes desde hace muchos años, pero también porque estudió su bachillerato hace muchos años en el Instituto Miguel de Cervantes", afirmó García Montero. Luego elogió la herencia pedagógica de la República que Lledó representa.
Lledó, por su parte, agradeció con humor la iniciativa, reconociendo que García Montero tardó tres años en convencerle. También rechazó la etiqueta de "maestro", aunque destacó su amor por la enseñanza y la importancia de la comunicación a través de la lectura y la cultura.
El legado incluye un cuaderno escrito a mano con bolígrafo, con algunas faltas de ortografía, datado en 1937 cuando Lledó tenía menos de diez años. Este cuaderno es un tributo a su maestro de la época, Francisco López Sancho, quien enseñó durante la guerra civil en la República y dejó una profunda impresión en Lledó.
También se encontraron "cajas enteras de dibujines" realizados por Lledó en momentos de soledad en busca de tranquilidad. Además, se incluye un ejemplar de 'El silencio de la escritura', publicado en Austral, y otros dos cuadernos con reflexiones personales de Lledó, abordando temas como La temporalidad del texto.